KATEGORIA ZARZĄDZANIE I PRZYWÓDZTWO

PO SZKOLENIU UCZESTNICY

• Używając nowoczesnych narzędzi uczestnicy sprecyzują swój naturalny styl przewodzenia ludziom oraz stworzą program rozwoju silnych stron i pokonywania wyzwań,
• wdrożą w życie najskuteczniejsze zasady kierowania personelem ze szczególnym naciskiem na umiejętności targetowanego delegowania obowiązków,
• nauczą się rozpoznawać potencjał pracowników tak, aby wyznaczać im cele, zharmonizowane z ich kompetencjami oraz potencjałem i naturalnymi zdolnościami,
• będą potrafili  odblokowywać potencjał motywacyjnych swoich podwładnych i wzmacniać ich motywację poprzez zastosowanie targetowanych motywatorów,
• poprzez zastosowanie efektywnych technik motywacji indywidualnej zbudują zespołowy system motywacyjny,
• będą komunikowali się w sposób przejrzysty, zrozumiały, z silnym lecz nieagresywnym przekazem,
• zostaną objęci opieką doradczą trenerów po szkoleniu.

Szkolenie TRENING MENEDŻERSKI

PROGRAM SZKOLENIA

1. Przywitanie w formie ?energizera? intelektualnego ?Cogito ergo sum?
2. ?Czego oczekuję od szkolenia?? ? spisanie i uzgodnienie potrzeb uczestników szkolenia.
3. Wyzwania stojące przed menedżerami :

• czy  istnieją ?złote? reguły zarządzania, które budują kompetencje przywódcze?
• jakie  indywidualne cechy należy wypracować, aby stać się skutecznym liderem ludzi?
• menedżer fachowiec czy menedżer lider – a może jest wspólny mianownik?

4. Pierwszy krok do nowoczesnego kierowania ludźmi:

• przywództwo  sytuacyjne –  model Blancharda,
• ?jednominutowy lider? ? plusy i minusy,
• ćwiczenie ?nieobecny? identyfikujące koniczność użycia jednego z czterech typów przewodzenia ludziom.

5. Krok drugi – własny styl zarządzania ludźmi:

• 80/20 ? koincydencja Pareto (80% menedżerów przeciętnych i 20% świetnych przywódców)
• 20/80 ? dlaczego tylko 20% menedżerów wypracowuje swój indywidualny styl przywódczy i stanowi elitę.

6. SMART9 MANAGEMENT DIAGNOSTICS ? badanie  indywidualnego profilu zarządzania ludźmi i przywództwa:

• potencjał menedżerski i przywódczy ? indywidualne mocne strony i wyzwania,
• świadome i nieświadome działania,
• proces podejmowania decyzji
• mistyfikacyjne przeświadczenia o sobie samym jako przywódcy.

7. Krok trzeci  – ? ZNAM MOICH LUDZI? (case study)  menedżerowie nauczą się rozpoznawać potencjał tkwiący w ich pracownikach w modelu SMART9 TEAM  zdeterminowane przez:

• predyspozycje do wykonywania delegowanych zadań,
• metody wyznaczania i egzekwowania celów,
• indywidualne motywatory,
• potencjał rozwojowy pracownika.

8. Podejmowanie decyzji oraz wyznaczanie celów zespołowych i indywidualnych:

• Koło Deminga
• Model  SMARTER
• zasada 5W2H

9. Zarządzanie przez targetowane delegowanie motywacyjne:

• test – czy potrafię delegować oraz dyskusja panelowa nad wynikami,
• zadania a kompetencje – jak wyznaczyć właściwą osobę do właściwego zadania zgodnie z jej potencjałem i motywatorami,
• jak i od kogo egzekwować delegowane zadania – kontrola i rozliczanie oraz informacja zwrotna.
• koło motywacji w zespole i zasady interakcji motywacyjnych.

1. Gra zespołowa ? ? FIRMA?. Gra ma na celu ugruntowanie i praktyczne wdrożenie pozyskanych kompetencji  w zakresie wyznaczania celów, delegowania, motywowania oraz pozostałych kompetencji  i umiejętności menedżerskich.
2. Oddziaływania komunikacyjne przywódcy – menedżera:

• sens komunikacji menedżerskiej – po co, co, jak, w jakim celu, do kogo.
• ?dobra rozmowa? menedżerska i jej etapy,
• ?made to stick?- siła oddziaływania, siła perswazji i narzędzia wywierania indywidualnego i grupowego wpływu,
• zindywidualizowane narzędzia komunikacji menedżerskiej w modelu SMART9 ? pigułki wiedzy.

2. Krok czwarty ?UGRUNTOWANIE? – menedżer buduje program rozwoju indywidualnego stylu zarządzania  w oparciu o wyniki badania, informację zwrotną od grupy i trenera, wnioski z  case study ?ZNAM MOICH LUDZI?, gry ?FIRMA?, case study (12)  oraz zindywidualizowane wytyczne rozwojowe modelu kompetencji SMART9 MANAGEMENT DEVELOPMENT.

[SZCZEGÓŁY SZKOLENIA]

4,412 total views, 2 views today